BLOGS de las compañeras del curso.

http://clazmertamaulipasenlahistoria.blogspot.com/
http://yoanagriselciudadmanteysuhistoria.blogspot.com/
http://dulchistoria.blogspot.com/
http://escudodetamaulipas.blogspot.com/

Publicado por:
Deisi Denis Vargas Reyes
Neeshme Itzza Portillo Salazar

Reflexión Final

Cuando abordamos temas de historia con nuestros alumnos tratamos de hacerlo lo mas motivante posible, pero reconocemos que no habíamos considerado el hacer uso de la tecnología como herramienta didáctica, el haber asistido a este curso nos ha servido mucho, pues nos ha dado ideas de cómo enseñar temas de historia a través de la tecnología, no solamente se aprenderán algo nuevo sino que también se irán familiarizando con el uso y manejo de herramientas tecnológicas que hoy en día se hacen cada vez mas indispensables, además que nuestras intervenciones serán motivadoras, innovadoras e interesantes y así mismo representa una actualización a nuestra formación docente.

Publicado por:

Deisi Denis Vargas Reyes

Neeshme Itzza Portillo Salazar

Estrategia Metodológica de la Situación Problema.

De acuerdo con la lectura "La situación problema en la enseñanza de la Historia. Reseña de un acercamiento y una revelación" de Graciela Fabian, presentamos el diseño de una Situación Didáctica con la cual podemos abordar el tema de la Constitución, como fué que surgió, quienes intervinierón en este movimiento y que beneficios ahora tenemos gracias a su promulgación, con ello consideramos que los niños así como sus padres quienes los apoyan  en la elaboración de tareas podrán adquirir conocimientos importantes, además tendremos la oportunidad de emplear como recurso didáctico el uso de la tecnología lo cual será innovador y motivante para los niños

Diseño de la Estrategia Metodológica:

Campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo.

Aspecto: Cultura y vida social.

Competencia: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

Situación Didáctica.

• Investigar sobre la Revolución Mexicana y los beneficios obtenidos a través de este movimiento.
• Elaborar una entrevista para realizar a un miembro de la comunidad que nos pueda orientar sobre el tema.
• Observar objetos que se utilizaban en aquella época y compararlos con los actuales.
• Con la ayuda de los niños buscar en Internet dibujos para colorear de los principales personajes de la Revolución Mexicana.
• Observar videos referentes al tema.
• A través de diapositivas presentar a los niños los derechos y obligaciones que tenemos como mexicanos.
• En forma colectiva elaborar un cuento donde plasmemos todo lo aprendido para presentarlo a la comunidad escolar.

Material: Cuaderno de apuntes, entrevistas, computadora, ropa, juguetes, utensilios,

                 Dibujos, crayolas, cartulina, libros para recortar etc.

Tiempo: 3 días.

Espacio: Dentro y fuera del salón.

Desarrollo de la Secuencia:

• Contando con el apoyo de los padres de familia, en casa los niños investigarán sobre  la Revolución Mexicana y que se logró con este movimiento, se comentará en plenaria la información obtenida resaltando datos importantes.
• Posterior al intercambio de información y en base a las inquietudes que surgieron elababoraremos una entrevista para algún miembro de la comunidad que pueda oportartar mayor información.
• Contando con la participación de padres de familia realizaremos una recolección de objetos que se usaron durante la época de la Revolución y al mismo tiempo objetos actuales con lo cual podremos hacer una comparación entre ambos objetos y conoceran un poco del estilo de vida de esa época.
• Haciendo uso de la tecnología, en conjunto investigaremos en internet quienes fueron los principales personajesque intervinieron en la Revolución, buscando sus imagenes para iluminar. por otro lado se buscarán videos que apoyen el tema, se presentarán diapositivas para dar a conocer los derechos y obligaciones que tenemos los mexicanos.
• En base a toda la información obtenida, a manera de cuento daremos a conocer la información aprendida lo cual se presentará a la comunidad escolar. 

Publicado por:

Deisi Denis Vargas Reyes

Neeshme Itzza Portillo Salazar

Reflexión Metacognitiva

Función Narrativa de la Educación.  

Julia Salazar Sotelo

Estas características tan peculiares de la ciencia histórica, en la que se conjuga el pensamiento narrativo y el lógico hace de esta asignatura un ideal para desarrollar en el alumno el pensamiento científico, ya que la comprensión del pasado no es tributario a la arqueología que profundiza sobre los acontecimientos. Lo importante para el conocimiento histórico es la interpretación.

En la historia convive lo narrativo y lo pragmático; los personajes y sus accione, con las categorías y los conceptos; el tiempo histórico, como los limites que impone una trama, formas de pensamiento que implican competencias y habilidades.

El pensamiento narrativo implica el desarrollo de habilidades cognitivas y es precisamente la historia, junto con la literatura, las que dan lugar a estas formas de pensamiento.

Lo anterior presupone que la enseñanza de la historia en el currículo escolar debería implicar el mismo interés que cualquier otra materia, dejando a tras la visión de que la historia solo sirve como instrumento informativo.

El gran reto de historiadores y maestros es llevar a los alumnos de manera gradual al conocimiento de cómo se construye las representaciones  sobre la realidad histórica

Al hacerlo así el contenido histórico, se desplaza desde  la simple información  fáctica a la representación de la realidad de lo concreto a lo complejo y abstracto conjugando con ello la lógica la del conocimiento histórico con los principios subyacentes de la estructura cognitiva del alumno.

Es conveniente recordar que un importante fundamento de la lógica consiste en observar y participar en el como se construye lo que se aprende.

Publicado Por:

Deisi Denis Vargas Reyes

Neeshme Itzza Portillo Salazar

Creencias Iniciales

Hablar de historia para muchos representa una materia poco interesante y aburrida, esto debido a que en ocaciones se cree que se tienen pocos recursos didácticos para enseñarla, y así nos lo han hecho ver haciendo de las clases algo repetitivo y tedioso que solo implica leer, memorizar y transcribir que pocas veces permite que el alumno interactue con la historia al grado de que en realidad forme parte de ella conozca, reflexione y exprese sus puntos de vista. Pero esto ha cambiado gracias al curso impartido ya que te amplia el panorama de como la enseñanza de la historia puede cambiar dejando en los alumnos aprendizajes significativos, puede entrar en contacto con cualquier tema de la historia al hacer uso de la tecnología pues a través de ella el alumno puede viajar en el tiempo, talvez no en forma física, pero sí al observar imágenes o videos haciendolo más interesante y no sólo al estar frente a un libros.

Publicado por:

Deisi Denis Vargar Reyes

Neeshme Itzza Portillo Salazar

Direcciones relacionadas

http://html.rincondelvago.com/constitucion-mexicana-de-1917.html
http://www.ensubasta.com.mx/antecedentes_de_la_revolucion.htm
http://v6.yucatan.com.mx/especiales/revolucion/20110001.asp

Publicado por:
Deisi Denis Vargas Reyes
Neeshme Itzza Portillo Salazar

Entrevista relacionada con el tema

Esta entrevista fue realizada a una maestra de preescolar con el propósito de indagar sobre los conocimientos que tiene del tema " La Revolución Mexicana  y el surgimiento de la Constitución"

Entrevista:

¿Sabes en qué año surgió la Revolución Mexicana?

¿Cuáles fueron las causas por las que se inició la Revolución en México?

¿Cuáles fueron los principales personajes que participaron?

¿Qué se logró con este movimiento?

¿Sabes que ocurria en el mundio mientras en México se daba la Revolución?

Acontecimiento ocurrido en nuestro Estado durante la Revolución

Suceso importante ocurrido en Ciudad Mante durante éste movimiento

¿En qué año surgio la Constitución que hoy nos rige y por quién fue promulgada?

¿Quién gobernaba nuestro pais durante el movimiento Revolucionario?

ACONTECIMIENTOS	MUNDIAL	MEXICO	TAMAULIPAS	MANTE
1910-1917	Primera Guerra Mundial	Revolucion Mexicana	Levantamiento armado encabezado por Alberto Carrera Torres	El Lic. Zeferino Fajardo originario de de hoy Cong. Quintero fue elegido Diputado Federal de su Estado participando en la Convención Contitucional de 1917 en el Edo.de Queretaro donde surgió la Carta Magna.

 

Publicado por:

Deisi Denis Vargas reyes

Neeshme Itzza Portillo Salazar

De que beneficios gozamos al estar regidos por una Constitución

Los padres de familia saben que sus hijos tienen derecho a una educacion, que pueden elegir libremente a sus gobernantes y de igual forma al pertenecer al medio rural tienen el beneficio de ser propietarios de pequeñas parcelas...pero cómo se logró el obtener estos beneficios. De aquí es de donde surge nuestra situación problema, pues en el medio en donde laboramos nos hemos encontrado que no se tiene conocimiento de que existe la Constitución en la cual se establecen algunos de estos derechos y obligaciones que como mexicanos debemos cumplir y cómo fue que ésta surgio.

Conceptos que los niños y padres de familia asimilaran:

- Constitución

- Leyes

- Articulos

- Derecho

- Obligación

- Democracia

- Gobierno

- Desigualdad

- Movimiento revolucionario

La secuencia que se llevará para abordar la situacion problema será:

- MovimientoRevolucionario

- surgimiento de una Constitución

- Beneficios obtenidos

Publicado por:

Deisi Denis Vargas Reyes

Neeshme Itzza Portillo Salazar

Bienvenidos a viajando por la historia

En esta página encontraras información que te motivará a conocer tu pasado y comprender los cambios que han sucedido en nuestro país, como resultado del establecimiento de una Constitución surgida por una Revolución, a través de imágenes, testimonios, investigaciones y relatos, conoceras la historia de México de una manera más comprensible, diferente a la forma tradicionalista en que se ha enseñado y que por esta razón se nos ha hecho aburrida y poco interesante. Al viajar por ésta página cambiará tu forma de pensar y ver la historia, a través del uso de la tecnología no solo podrás adquirir conocimientos sino que también dar tus puntos de vista y comentarios.

Publicado por:
Deisi Denis Vargas Reyes
Neeshme Itzza Portillo Salazar